ГОБУ НОЦППМС 19 декабря 2016 года на базе ГОБУ «Новгородский областной центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» состоялся семинар по теме «Основные подходы к разработке и проведению коррекционно-развивающих занятий в работе педагога-психолога».
В семинаре приняли участие руководители и педагоги-психологи ПМСС-центров области.
Основная цель семинара: формирование умений постановки целей и задач коррекционно-развивающего занятия педагога-психолога, их реализации в практической деятельности. Участникам семинара было предложено на основе просмотренных видеороликов вынести экспертное суждение об отличиях в проведении урока педагогом и коррекционно-развивающего занятия педагогом-психологом. В процессе методологической консультации у слушателей формировались знания о требованиях, предъявляемых к работе педагога-психолога с точки зрения коррекционно-развивающей работы. В конце первой части семинара четыре проблемные группы продемонстрировали улучшенное действие на примере коррекционно-развивающего занятия педагога-психолога.
Во второй части семинара было организовано обсуждение предложений, поступивших от филиалов по внесению изменений в ежемесячные критерии и показатели оценки деятельности педагога-психолога.
По итогам работы семинара было приняло следующее решение:
Заслушав и обсудив вопросы осуществления коррекционно-развивающей работы педагога-психолога, участники семинара
ПРЕДЛАГАЮТ:
- Предложенные участниками семинара подходы и требования к осуществлению коррекционно-развивающей работы педагогов-психологов обобщить и разместить на сайте ГОБУ НОЦППМС.
- Включить в план методической работы на 2017 год мероприятия, направленные на повышение квалификации педагогов-психологов по вопросам психологической коррекции поведения и развития детей и обучающихся с ОВЗ, а также обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.
- Провести вебинар для педагогов-психологов ПМСС-центров Новгородской области «Типичные ошибки педагогов-психологов при проведении коррекционно-развивающей работы и пути преодоления».
