Открыл конференцию председатель комитета образования и молодежной политики Новгородской области Ширин Александр Глебович, который говорил о необходимости перехода от создания условий для образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья к качеству оказания услуг данной категории детей.

Сергеева Е.Е., первый заместитель руководителя департамента – начальник управления дошкольного и общего образования департамента образования и молодежной политики Новгородской области, познакомила собравшихся с результатами  реализации государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011-2015 годы.

Калашникова Марина Борисовна, заведующая кафедрой психологии ИНПО НовГУ, д.псих.н., профессор, коснулась вопроса подготовки профессиональных кадров для реализации инклюзивного образования, а

Шерайзина Роза Моисеевна, заведующая кафедрой профессионального педагогического образования и социального управления ИНПО НовГУ, д.п.н., профессор,  рассказала о научном подходе к организации инклюзивного образования в практике образовательных организаций.

Матвеева Светлана Борисовна, председатель комитета по образованию Администрации Великого Новгорода, познакомила с  подходами к организации инклюзивного образования в образовательных организациях Великого Новгорода и заострила внимание на расширении границ медицинского обслуживания детей-инвалидов и детей с ОВЗ в образовательных организациях.

Горева Галина Александровна, ведущий специалист комитета образования Администрации Хвойнинского муниципального района, Морозова Светлана Владимировна, директор муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Гимназия» г. Валдай, Утева Светлана Михайловна, заведующая филиалом №2 государственного областного бюджетного учреждения «Новгородский областной центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» делились опытом реализации государственной программы «Доступная среда».

Волынчук Мила Николаевна, директор государственного областного бюджетного общеобразовательного учреждения «Центр инклюзивного образования», поделилась опытом   организации работы сетевых творческих групп по организации обучения детей с нарушениями зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата.

В заключении конференции Сергеева Е.Е. определила задачи по организации инклюзивного образования на 2016-2020 годы.